APLIKASI METODE MONTESORI PADA ANAK USIA DINI DALAM BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN

Abstract

Pada anak usia dini memiliki beberapa aspek perkembangan yang perlu dikembangkan atau diberika stimulus
yang tepat, salah satunya adalah pada aspek perkembangan kognitif anak. Pada aspek perkembangan kognitif
yang memiliki peran penting untuk menunjang perkembangan aspek perkembangan lainnya. Namun tidak
hanya pada aspek perkembangan kognitif yang perlu dikembangkan tetapi anak juga harus memiliki
kemampuan dalam aspek perkembangan bahasa dengan baik. Tokoh yang merupakan pencetus dalam metode
belajar membaca, menulis, dan menghitung terhadap anak usia dini adalah Dr. Maria Montessori. Didalam
arikel ini akan memuat urutan bagaimana kegiatan dalam belajar membaca dan menulis permulaan yang
digunakan oleh Dr. Maria Montessori pada anak usia dini. Kegiatan yang diterapkan menggunakan Apparatus
yang dirancang khusus untuk memudahkan anak dalam memahami belajar membaca dan menulis permulaan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif Kualitatif, dengan
menetapkan fokus penelitian Aplikasi Metode Montesori Pada Anak Usia Dini Dalam Belajar Membaca Dan
Menulis Permulaan. Hasil dalam penelitian ini adalah memberikan gambaran pada khalayak umum dalam
mengetahui tahapan belajar membaca dan menulis permulaan yang diterapkan dalam metode Montessori
dengan menggunakan Apparatus yang sudah ditentukan