PENGEMBANGAN MEDIA KOMPENTER (KOMIK BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER) PADA MATERI SALING MENGHARGAI PERBEDAAN UNTUK SISWA KELAS V SD
Keywords:
media, komik edukasi, Karakter siswaAbstract
ABSTRAK
Penelitian pengembangan ini dilakukan berdasarkan hasil wawancara dan observasi peneliti terhadap kegiatan pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar, yang mana di sekolah tersebut pembelajaran masih menggunakan metode ceramah, kurangnya penggunaan media pembelajaran dan pendidikan karakter yang ditanamkan masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media kompenter (komik berbasis pendidikan karakter) pada materi saling menghargai perbedaan untuk siswa kelas V SD. Pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 (lima) tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian untuk mengukur seberapa valid, praktis serta efektif media ini digunakan dalam pembelajaran. Pengembangan ini menganalisis hasil dari lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa serta lembar tes siswa. hasil penelitian ini mendapatkan persentase kevalidan sebesar 98% hasil validasi ahli materi, mendapatkan persentase sebesar 91% hasil validasi ahli media dan 92% hasil validasi ahli bahasa, kriteria kepraktisan sebesar 95% dari angket respon guru dan 94% dari angket respon siswa serta tingkat kefektifan diperoleh 100% dari 10 siswa dengan 8 siswa mendapat nilai diatas KKM dan 2 siswa mendapat nilai sesuai KKM. Oleh karena itu dapat disimpulan bahwa media kompenter (komik berbasis pendidikan karakter) ini valid, praktis serta efektif digunakan untuk pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar.
Kata Kunci: Komik; ;Kelas V SD;Pendidikan Karakter
References
Aulia,E.R.N. & Dewi,D. A.. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sd Sebagai Bentuk Implementasi Pkn. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar,2(1), 13-53.
Reswita,C. D., & Wiratsiwi, W. (2022). Pengembangan E-Modul Bebrbasisi Pendidikan Karakter Dengan Menggunakan Aplikasi Flip PDF Professional Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding SNasPPM., 7(1), 407- 413.
Irianti, S., & Apriana, D. (2022). Pengembangan Media Komik Berbasis Karakter Pada Muatan IPS Subtema 2 (Kebersamaan Dalam Keberagaman) Kelas IV SDN 1 Deggen Tahun Pelajaran 2020/2021. Sangkalemo: the elementary school teacher education jurnal,1 (1), 71-81.
Soedarso, N. (2015). Komik: karya sastra bergambar. Humaniora, 6(4), 496-506.
Kharisma, A. (2019). Pengembangan Media Komik Berbasis Karakter Untuk Muatan Pembelajaran IPS Materi Keragaman Ekonomi Indonesia Kelas IV B SDN Pudakpayung 02 Semarang. Skripsi, Universitas Negeri Semarang. Skripsi, Universitas Negeri Semarang.
Nasution, A. E. (2019). E-KOMPEN (ELEKTRONIK-KOMIK PENDEK) sebagai solusi cerdas dalam meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia di era digital. IQRA: Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 13(1), 105-113.
Wibowo, S. A., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(6), 5100-5111.
Tsauri, Sofyan. (2015). PENDIDIKAN KARAKTER Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember. IAIN Jember Press.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfa Beta.
Wahyuni, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tematik Tema Kayanya Negeriku Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 333-349.
Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2020). Model addie untuk pengembangan bahan ajar menulis teks eksplanasi berbasis pengalaman. In Seminar Internasional Riksa Bahasa (pp. 259-267).
Wiratsiwi, W., & Naimah, S. M. (2021). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) MATERI KECEPATAN DAN DEBIT UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Prosiding SNasPPM, 5(2), 606-612.
Nurmala, A. I., & Wiratsiwi, W. (2022). PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER MENGGUNAKAN APLIKASI WEB PIXTON UNTUK SISWA KELAS VI. Prosiding SNasPPM, 7(1), 269-273.
