PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SISWA SLOW LEARNER KELAS III DI MIM 09 LABUHAN
DOI:
https://doi.org/10.2023/snasppm.v8i1.2004Abstract
Penelitian ini dilaksanakan guna mengetahui proses pengembangan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari media puzzle. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan yang mengembangkan produk media pembelajaran media puzzle untuk meningkatkan kemampuan menyebutkan bangun datar pada siswa slow learner. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa slow learner yang berada di kelas III tingkat SD/MI di MIM 09 Labuhan. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas 5 (lima) tahap yaitu analyze (analisis), design (perancangan), develope (pengembangan), implement (implementasi), evaluate (evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi, angket respon siswa dan guru, serta lembar tes siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle yang dikembangkan memiliki kriteria layak dan valid serta cukup valid digunakan dengan presentase untuk ahli materi 95%, ahli media 72%, ahli bahasa 97%, serta dilakukan revisi produk sehingga dapat diuji cobakan di lapangan. Lembar angket respon guru dan siswa diperoleh hasil bahwa media puzzle yang dikembangkan memiliki kriteria sangat praktis digunakan untuk pembelajaran dengan presentase angket respon guru 94% dan angket respon siswa 92%. Dan hasil tes siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai N-Gain 0,4 yang menunjukkan kriteria sedang. Data yang dihasilkan dari validasi, angket respon guru dan siswa serta tes siswa menunjukkan bahwa media puzzle yang dikembangkan sangat praktis dan sangat efektif untuk digunakan.
References
Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31 Ayat 1 Sampai 5 Tentang Pendidikan Dan Kebudayaan.
Akdon. 2016. Strategic Management For Educational Management. Bandung: CV Alfabeta.
Nani Triani & Amir. (2013). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Lamban Belajar Slow Learner. Jakarta. PT Luxima Metro Media
Munawir Yusuf. (2003). Pendidikan Bagi Anak dengan Problema Belajar. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Amelia, Wachyu. 2016. “Karakteristik Dan Jenis Kesulitan Belajar Aanak Slow Leaner.” JURNAL ILMU KESEHATAN AISYAH 1(2):53–58.
Pratiwi, Jamilah Candra. 2015. “Sekolah Inklusi Untuk Anak Berkebutuhan Khusus : Tanggapan Terhadap Tantangan Kedepannya.” Meretas Sukses Publikasi Ilmiah Bidang Pendidikan Jurnal Bereputasi 237–42.
Kustandi, Cecep and Bambang Sutjipto. 2013. Media Pembelajaran (Manual Dan Digital). Bogor: Ghalia Indonesia.
Hasan, Muhammad, Rahmatullah, Ahmad Fuadi, Inanna, Nahriana, A. A. Musyaffa, Badroh Rif’ati, Tasdin Tahrim, Ali Nahruddin Tanal, Baderiah, Nursyamsi, M. Alinurdin, Nur Arisah, Susanti, Hayatun Sabariah, Uswatun Khasanah, and Dewi Jayanti. 2021. Strategi Pembelajaran. CV Tahta Media Group.
Mukaroma, Rista and Ina Agustin. 2022. “Pengembangan Media Board Bow Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Slow learner.” Prosiding SNasPPM VII Universitas PGRI Ronggolawe 7(1):1007–11.
Mulyaningsih, Eka and Sukmawati Tono Palangngan. 2020. “Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini.” Al-Gurfah : Journal of Primary Education 1(1):29–40.
Permata, Rista Dwi. 2020. “Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia 4-5 Tahun.” Jurnal PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran 5(2):1–10.
Muntu, Gerry Adhitya. 2020. “Pengembangan Media Puzzle Berbasis Kontekstual Materi Sumber Daya Alam Mata Pelajaran Ipa Di Kelas V SDN Gedong 03 Jakarta.” UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA JAKARTA.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D. CV Alfabeta.
Sugiyono.(2015).Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung: Alfabeta
Sugiyono.(2015).Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung: Alfabeta
Ningtyas, Dwi Lestari Indah and Wendri Wiratsiwi. 2021. “Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Quizizz Tema I Indahnya Kebersamaan Sub Tema I Keberagaman Budaya Bangsaku.” Prosiding SNasPPM V Universitas PGRI Ronggolawe 6(1):60–64.
Ningtyas, Dwi Lestari Indah and Wendri Wiratsiwi. 2021. “Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Quizizz Tema I Indahnya Kebersamaan Sub Tema I Keberagaman Budaya Bangsaku.” Prosiding SNasPPM V Universitas PGRI Ronggolawe 6(1):60–64.
