PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Keywords:
penerapan, keaktifan, hasil belajarAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa kelas XI IPS-1 Sytttt`MA Negeri 1 Plumpang, dengan pokok bahasan manfaat perdagangan internasional pada siklus I, faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional pada siklus II, dan kebijakan perdagangan internasional pada siklus III. dengan menggunakan metode PTK diagnostik. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai Juni 2023, bertempat di kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Plumpang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus yang tertdiri dari tiga kali pertemuan dalam satu siklus, setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data yang berupa dokumen hasil pekerjaan siswa, daftar nilai, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran discovery learning dapat menciptakan suasana kelas yang menyenangkan sehingga keaktifan dan hasil belajar siswa dapat meningkat, yaitu dari hasil siklus I sampai siklus ke III terdapat peningkatan, pada siklus I jumlah siswa yang mendapat nilai tuntas adalah 23 siswa atau 82%, nilai tidak tuntas pada siklus I adalah 5 siswa atau 18%, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan nilai tuntas adalah 25 siswa atau 89%, nilai tidak tuntas pada siklus II adalah 3 siswa atau 11%, dan pada siklus III terjadi peningkatan yaitu menjadi 27 siswa atau 96%. Disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning secara signifikan dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Penerapan, Keaktifan, Hasil belaja
References
DARMINA. (n.d.). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XII IPA 2 SMA NEGERI 8 PEKANBARU tahun ajaran 2016/ 2017.
Dewi, C. K. (2018). Pengembangan alat evaluasi menggunakan Aplikasi Kahoot pada pembelajaran Matematika Kelas X. UIN Raden Intan Lampung.
Prastowo. (2013). pengertian model pembelajaran.
Putrayasa. (2014). bahwa melalui model discovery learning siswa menjadi lebih dekat dengan apa yang akan menjadi sumber belajarnya, rasa percaya diri siswa akan meningkat karena dia merasa apa yang telah dipahaminya ditemukan oleh dirinya sendiri, kerjasama dengan temannya .
Izzaty, R. E., Astuti, B., & Cholimah, N. (1967). Komuikasi Non Verbal. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24.
Nikmah, J. (2019). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan Metode Eksperimen pada Mata Pelajaran Ipa Kelas IV MI Islamiyah Sumberrejo Batanghari Lampung Timur Tahun Pelajaran 2018/2019. 10–24
Imenda, E. (2017). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Di Kelas IV Sdn 187/1 Muara Bulian. … Project Based Learning Di Kelas Iv Sdn …, 166–178. https://repository.unja.ac.id/1523/1/ARTIKEL-A1D113036.pdf
Iii, B. A. B., & Penelitian, A. T. (2011). Metode Penelitian Dan Teknik Analisis Data. 1(2), 33–45.
