PENGEMBANGAN MEDIA INQUZ (INTERAKTIF QUIZ) KAHOOT BERBASIS SISWA BERKARAKTER PADA SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS V SDN SUMURGUNG II TUBAN
Abstract
ABSTRAK
Pendidik perlu memberikan pembelajaran yang menyenangkan, pengembangan media dilakukan untuk menarik minat belajar siswa, media disajikan lebih menarik dan mudah dipahami. Media dikaitkan dengan karakter peserta didik kearah yang lebih baik. Penelitian berupa media inquz (interaktif quiz) kahoot, berbasis siswa berkarakter pada sistem peredaran darah manusia. Fokus penelitian ini adalah pengembangan media pada kelas V SDN Sumurgung II Tuban, penelitian ini bertujuan (i) untuk mengetahui kevalidan media (ii) Tingkat kepraktisan media (iii) mengetahui tingkat keefektifan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model 4-D yaitu Define, Design, Develope, Dessiminate. Dalam proses pengumpulan data menggunakan angket validasi dari 3 ahli yaitu ahli materi, ahli media,ahli bahasa, angket respon siswa dan guru serta lembar tes siswa pretest dan posttest yang menggunakan kahoot. Hasil validasi ahli materi memperoleh presentase 83,33%, hasil validasi ahli media memperoleh presentase 91,42% dan hasil validasi ahli bahasa memperoleh presentase 88% dengan kriteria sangat layak. Hasil respon siswa memperoleh presentase 92,83% dan hasil respon guru memperoleh presentase 96% dengan kriteria sangat layak. Hasil tes siswa yang tuntas KKM memperoleh presentase 96,55% dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media inquz (interaktif quiz) kahoot, berbasis siswa berkarakter pada sistem peredaran darah manusia yang dikembangkan sangat layak, praktis dan efektif sebagai media pengembangan yang baik digunakan dalam pembelajaran tema 4 subtema 1 pembelajaran 1 Kelas V SDN.
Kata Kunci: Media, Inquz Kahoot, Berkarakter, Peredaran darah manusia.
References
DAFTAR PUSTAKA
Jamun, Yohannes Marryono. 2018. “Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan.” (10):48–52.
Wahyu Titis Kholifah, Firosalia Kristin. 2019. “Jurnal Basicedu.” Jurnal Basicedu 1(1):1–9
Alwi, Said. 2017. “PROBLEMATIKA GURU DALAM PENGEMBANGAN.” 8(2):145–67
Novitasari, Dian, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Kemampuan Pemahaman, and Konsep Matematis. 2015. “PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA.” 2:8–18.
Sari, Nia Desliana, and Rian Vebrianto. 2017. “Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Kimia Materi Koloid Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman : Studi Literatur.” 18–19.
Covili, J., dan N. Provenzano. (2015). Classroom in the Cloud: Innovative Ideas for Higher Level Learning. Corwin. California
Putri, A. R., dan M. A. Muzzaki. (2019). Implementasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Berbasis Digital Game Based Learning dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional “Penguatan Muatan Lokal Bahasa Daerah sebagai Pondasi Pendidikan Karakter Generasi Milenial”, Kudus: 20 Maret 2019. 217-223.
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media
Syofyan, H. (2015). Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Melalui Metode Resitasi di SD Al Azhar Syifa Budi Jakarta Selatan. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 6, No 1, 134–150.
Nicolas, Y., dkk. (2018). Media Interaktif Pembelajaran Sistem Peredaran Darah Manusia. Jurnal infra 1-6.
Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2015), 407
Fajri, K., & Taufiqurrahman, T. 2017. Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D Dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 1-15. (Online). (https://ojs.pps- ibrahimy.ac.id/index.php/jpii/article/view/56. Diakses 18 April 2022)
Arifin, Zainal. 2014. Penelitian Pendidikan. Metode dan Paradigma Baru. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
Arikunto, Suharsimi. (2016). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Yuliantina, I. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Pasurlut Dalam Materi Pasang Surut Air Laut Pada Kelas 6 SD. Universitiy of Muhammadiyah Malang.(Online) Diakses 07 November 2018 http://eprints.umm.ac.id/id/eprint/39449
