PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Keywords:
Pop-up BookAbstract
Media pop-up book pada mata pelajaran IPS ini memuat materi tentang kekayaan budaya Indonesia. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan pop-up book, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan metode Research and Development (R&D) dan menggunakan model pengembangan ADDIE (analyze, design, develop, implementation, dan evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa; lembar angket respon guru dan siswa; serta lembar soal tes hasil belajar. Hasil uji kelayakan pengembangan produk media pop-up book menunjukkan kriteria sangat valid. Hasil dari uji kepraktisan menunjukkan kriteria sangat praktis. Sedangkan hasil uji keefektifan produk media pop-up book menunjukkan kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut, maka bahwa pengembangan media pop-up book ini telah valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: media pop-up book, kevalidan produk, kepraktisan produk, keefektifan produk.
References
Mashudi, Paradigma Baru Belajar & Pembelajaran (Teoritis dan Praktis). Kalimedia, 2021.
A. Trimanda, “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Palang Kabupaten Tuban,” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2021.
A. Sahara and B. R. Silalahi, “Pengembangan Media Pop-up Book Sebagai Media Pembelajaran IPS Materi Keberagaman Budaya Di Sumatera Utara Siswa Kelas IV SD,” Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan, 2022.
D. Rahayu, “Pengembangan Pop-up Book sebagai Media Pembelajaran pada Materi Struktur Atom di SMA Inshafuddin Banda Aceh,” 2020.
M. Sholeh, “Pengembangan Media pop-up book berbasis Budaya Lokal Keberagaman Bdaya Bangsaku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Universitas Jambi, 2019.
M. Febriani, “IPS DALAM PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME (STUDI KASUS BUDAYA MELAYU JAMBI,” Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2021.
A. N. Jannah, “Pengembangan Media Pop-up Book pada Mata Pelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV MI Wahid Hasyim III DAU Malang,” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2019.
R. Astra, “Pengembangan Media Pop-up Book Berbasis Kontekstual pada Pembelajaran IPS Kelas III Sekolah Dasar,” Universitas Jambi, 2018.
M. A. Nur et al., “Pengembangan Media Pop-up Book pada Pembelajaran IPS Tentang Kerajaan dan Peninggalan Sejarah Islam di Indonesia di Kelas V Sekolah Dasar.” Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya, 2017.
M. Astutik and P. W. Rusimamto, “Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbantuan Software Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Di SMK Negeri 2 Surabaya,” Universitas Negeri Surabaya, 2016.
D. Rahmawati, “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-up Book pada Materi Perubahan Wujud Benda untuk Siswa SDLB Tunarungu Kelas IV,” Universitas Negeri Yogyakarta, 2017.
B. Sudarsono, "Memahami Dokumentasi,” Sigma Kappa Sigma INDONESIA, 2017.
N. Fitria, “Pengembangan Pop-up Book pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar Islam Terpadu Ibnu Qoyyim Pekanbaru,” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru, 2020.
R. Wulandari, “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-up book Tematik Tema 6 untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 SDN 4 Banjur,” Universitas Muhammadiyah Mataram, 2021.
A. Hidayat and I. Irawan, “Pengembangan Lks Berbasis RME dengan Pendekatan Problem Solving untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa,” Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 2017.
