UPAYA PENGUATAN NILAI-NILAI MORAL PADA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PPKN ( STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 BRONDONG)
Keywords:
pembelajaran PPKn, Nilai-nilai MoralAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui proses kegiatan pembelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Brondong, serta upaya yang telah dilakukan di SMP Negeri 1 Brondong dalam hal penguatan nilai-nilai moral didalam proses pembelajaran mata pelajaran PPKn disekolah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa upaya yang dilakukan dalam penguatan nilai moral dalam pembelajaran adalah dengan melalui strategi dalam proses pembelajaran seperti menggunakan RPP dan juga silabus,serta adanya penerapan program 5S(Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun). Dengan adanya penerapan program tersebut mulai berdampak baik terhadap perilaku moral siswa disekolah, walaupun belum dapat secara menyeluruh tetapi dengan adanya budaya 5S membawa pengaruh baik terhadap perilaku moral dan akhlak siswa. program 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, dan Santun) yang telah dijalankan sebagai salah satu solusi penguatan pendidikan moral siswa dapat dikatakan cukup berpengaruh walaupun belum secara maksimal dapat diterapkan pada siswa.
References
Agustin, R. D., & Hasanah, M. (2021). Perkembangan Moral Siswa-Siswi Kelas VIII dalam Ruang Lingkup Lingkungan Sekolah di SMPN 2 Pucuk Lamongan. Busyro: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 2(2), 66-72.
Aini, N., Ruslan, R., & Ely, R. (2016). Penanaman nilai-nilai moral pada siswa di sd negeri lampeuneurut. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1).
Azhar, A., Sunu, IGKA, & Natajaya, IN (2021). Peran Guru Ppkn dalam Meningkatkan Nilai Moral Siswa di Madrasah Aliyah (MA) Syamsul Huda Desa Tegallinggah-Buleleng. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan , 3 (2), 127-136.
Dewi, N. F. D. A. (2021). Pengembangan Nilai Moral Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2).
Giwangsa, SF (2018). Pentingnya Pendidikan Moral dalam Pendidikan Kewarganegaraan. MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , 1 (1), 26-40.
Halawati, F. (2020). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Siswa. Education and Human Development Journal, 5(2), 51-60.
Maulidah, F., & Paksi, H. P. (2019). IMPLEMENTASI BUDAYA 5S (SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, DAN SANTUN) DI SDN SURUH SIDOARJO. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4).
Muhtadi, A. (2011). Pengembangan sikap dan perilaku siswa yang bermoral dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 7(1).
Nawawi, A. (2011). Pentingnya pendidikan nilai moral bagi generasi penerus. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 16(2), 119-133.
Nurcahya, D. K. (2019). Analisis dekadensi moral dalam proses pembelajaran PPKn. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 114-121.
Nurohmah, A. N., & Dewi, D. A. (2021). Penanaman Nilai Moral dan Karakter di Era Pandemi melalui Pendidikan dengan Mengimplementasikan Nilai-Nilai Pancasila. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 119-127.
Santosa, D. S. S., Sampaleng, D., & Amtiran, A. (2020). Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 11-24.
Setyadi, Y. B., Anggrahini, T. O., Wardani, N. P. K., Yunanto, W. N., Setiawati, O. T., Hidayati, G. N., ... & Nugroho, I. (2020). Penerapan Budaya 5S sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Siswa di MTs Muhammadiyah 9 Mondokan, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 70-76.
Sudirman, S. (2022). Peranan Pembelajaran PPKn dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Edukasi, 2(1), 10-20.
Wadu, L. B., Darma, I. P., & Ladamay, I. (2019). Pengintegrasian Nilai Moral Melalui Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Di SMP. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 9(1), 66-70.
Zuchdi, D. (1995). Pembentukan sikap. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3).
