PERKEMBANGAN SOSIAL DAN BAHASA ANAK MELALUI SENTRA PASAR DI TAMAN KANAK-KANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perkembangan kemampuan sosial dalam pembelajaran melalui sentra pasar, dan (2) permasalahan dan solusi yang dihadapi dalam perkembangan kemampuan social dan bahasa anak melalui sentra pasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis berupa studi kasus. Lokasi penelitian di TK Hidayatun Najah. Subyek penelitian adalah anak kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan cara mereduksi data, paparan data, dan menarik kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan sosial dan bahasa anak melalui sentra pasar di TK Hidayatun Najah Tuban dengan kegiatan Jual beli dapat berkembang dengan adanya interaksi sosial antara anak yang berperan sebagai pembeli atau penjual di sentra pasar. Permasalahan dalam perkembangan sosial dan bahasa melalui sentra pasar yaitu kurangnya kesempatan anak dalam bersosialisasi dan berbahasa yang sesuai dengan tuntutan sosial, menjadi anak yang nantinya mampu bermasyarakat. Sehingga akan diberikan solusi yaitu dengan memainkan peran sosial yang dapat diterima dengan penggunaan bahasa yang sesuai melalui kegiatan jual beli di sentra pasar.