UJI KELAYAKAN MEDIA BUSY BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 4- 5 TAHUN DI ERA PANDEMI COVID 19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Busy Book Untuk perkembangan kemampuan berhitung di era pandemi covid untuk anak usia 4-5 tahun yang layak digunakan pada pendampingan proses Belajar Di Rumah (BDR) untuk perkembangan berhitung anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini mengadaptasi prosedur pengembangan dar Borg and Gall. dengan menggunakan model pengujian level 1 (meneliti tanpa menguji). Model pengembangan ini memaparkan penelitian pengembangan dari sebuah produk dengan pengujian internal oleh ahli tanpa melakukan produksi masal dan pengujian lapangan. Dengan langkah-langkah penelitian sebagai berikut: 1) Potensi masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain produk, 4) Validasi desain, 5) Desain teruji. Tempat penelitian adalah di Universitas PGRI Ronggolawe Tuban dengan Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media. Dengan tiga validator ahli media dan dua validator ahli materi. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis Deskripsi dan kuantitatif. Hasil pengembangan produk adalah media pembelajaran Busy Book untuk perkembangan berhitung. Hasil validasi ahli media mendapat skor rata-rata 3,8 dengan kategori “Layak”. Hasil validasi ahli materi mendapat skor rata-rata 3,8 dengan kategori “Layak”. Dengan demikian, media Busy Book untuk perkembangan kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun dapat dikatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran di era pandemi covid dalam program Belajar Di Rumah.