pemecahan masalah, kemampuan mat PROFIL KESULITAN SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA
Penelitian di SMP Negerei 1 Singgahan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profi kesulitan siswa SMP dalam memecahakan masalah dirinjau dari kemampuan matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini terdiri dari 6 siswa dengan kriteria 2 berkemampuan tinggi, 2 berkemampuan sedang, dan 2 berkemampuan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subyek berkemampuan tinggi dalam memecahkan masalah termasuk kategori baik, subyek berkemampuan sedang dalam mememcahakan masalah termasuk dalam kategori cukup, dan subyek berkemampuan rendah dalam memecahka masalah termasuk dalam kategori kurang.
References
[1] Mukhlasin, M. Fadiana, Mu’jizain. Rahayu, Puji. 2020. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dimensi Tiga pada Siswa SMA. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika. Vol. 2 No.1: 7
[2] Sari, Maharani Kartika. 2011. Profil Kesulitan Siswa Kelas VIII Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Surakarta: Prodi Pendidikan MIPA Universitas Sebelas Maret.
[3] Sholihah & Afriansyah. 2017. Analisis Kesulitan Siswa Dalam Proses Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Berpikir Van Hiele. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 6, No 2 : 289.
[4] Ani, Elya Umi. Rahayu, Puji. 2017. Profil Kemampuan Pemecahan MAsalah Matematika Siswa Berbentuk SOal Cerita Materi Bangun Ruang. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika. Vol.1, No.1:41
[5] Sumartini, T.S. 2016. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut. Vol. 5, No. 2:149
[6] Hadi, Sutarto. Radiyatul. 2014. Metode Pemecahan Masalah Menurut Polya Untuk Mengembangkan Kemampuan Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematis Di Sekolah Menengah Pertama. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 2, No. 1 : 54
[7] Widarti, Arif. Kemampuan Koneksi Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Kemampuan Matematis Siswa. Jombang: STKIP PGRI Jombang.
[2] Sari, Maharani Kartika. 2011. Profil Kesulitan Siswa Kelas VIII Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Surakarta: Prodi Pendidikan MIPA Universitas Sebelas Maret.
[3] Sholihah & Afriansyah. 2017. Analisis Kesulitan Siswa Dalam Proses Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Berpikir Van Hiele. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 6, No 2 : 289.
[4] Ani, Elya Umi. Rahayu, Puji. 2017. Profil Kemampuan Pemecahan MAsalah Matematika Siswa Berbentuk SOal Cerita Materi Bangun Ruang. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika. Vol.1, No.1:41
[5] Sumartini, T.S. 2016. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut. Vol. 5, No. 2:149
[6] Hadi, Sutarto. Radiyatul. 2014. Metode Pemecahan Masalah Menurut Polya Untuk Mengembangkan Kemampuan Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematis Di Sekolah Menengah Pertama. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 2, No. 1 : 54
[7] Widarti, Arif. Kemampuan Koneksi Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Kemampuan Matematis Siswa. Jombang: STKIP PGRI Jombang.
Additional Files
Published
2021-10-06
How to Cite
Tri Aprilianawati, & Puji Rahayu. (2021). pemecahan masalah, kemampuan mat PROFIL KESULITAN SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA: Penelitian di SMP Negerei 1 Singgahan. Prosiding SNasPPM, 6(1), 852–858. Retrieved from http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/866
