Pengembangan Media Scrapbook Terintegrasi Game Edukasi untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Kelas IV
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan produk yang dihasilkan berupa scrapbook menekankan model ADDIE yang dapat dijelaskan sebagai berikut : analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Instrumen pengumpulan data berupa wawancara, lembar validasi, angket respon pesesrta didik dan guru, serta lembar tes peserta didik dan keterampilan kolaborasi (Collaboration Skill). Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Karangmangu pada materi IPAS bab 6 topik B “Kekayaan budaya di Indonesia” kelas IV dengan jumlah 26 peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian di peroleh dari ahli media tingkat kevalidan memperoleh skor 47 presentase 94%, ahli bahasa mendapat skor 48 presentase 96%, ahli materi skor 47 presentase 94%. Uji tingkat kepraktisan dari pengguna (guru) memperoleh skor 43 presentase 95,55% dan dinyatakan sangat praktis dan uji tingkat kepraktisan dari pengguna (peserta didik) dengan jumlah peserta didik 26 memperoleh skor 1336 presentase 93,42% dinyatakan sangat praktis. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan N-Gain (paling mudah) dari pretest dan posttest sehingga hasil tes peserta didik menunjukkan kriteria efektif digunakan dengan nilai sebesar 72,50% dan keterampilan kolaborasi mendapatkan skor 0,74 (sedang) presentase 74,45% dinyatakan cukup efektif. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan ini, maka media pembelajaran Scrapbook layak digunakan dalam proses pembelajaran.
References
Amalina, A. F. (2020). Pengembangan Media Scrapbook Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Muatan Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Syntax Admiration, 1(5), 468–478. https://www.jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/download/90/116
Setyaningrum, N. B. D. (2018). Budaya Lokal di Era Global. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Karya Seni, 20(2), 102–112. http://journal.isi-padangpanjang.ac.id/index.php/Ekspresi/article/view/392
Denny Pratama, L., Bahauddin, A., & Lestari, W. (2019). Game Edukasi: Apakah membuat belajar lebih menarik? At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 5(1), 39–50. https://www.ejournal.inzah.ac.id/index.php/attalim/article/view/64
Lelasari, M., Setyosari, P., & Ulfa, S. (2017). Pemanfaatan Social Learning Network dalam Mendukung Keterampilan Kolaborasi Siswa. Prosiding TEP & PDs, 3(2), 167–172. https://core.ac.uk/download/pdf/267023790.pdf
Lukmanulhakim, L., & Uswatun, D. A. (2019). Pengaruh Media Scrapbook (Buku Tempel) terhadap Keterampilan Menulis Puisi di Kelas Tinggi. UMMI : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Teknologi, 13(1), 53–66. https://www.jurnal.ummi.ac.id/index.php/ummi/article/view/530
Nasution, S. W. (2021). Assesment Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. Prosding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), 135–142. http://journal.mahesacenter.org/index.php/ppd/article/view/181
Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis
Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140–147. https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005
Nuzalifa, Y. U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Berbasis Lesson Study Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(1), 48–57. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPPSI/article/view/31774
Rahmawati, A., Fadiawati, N., & Diawati, C. (2019). Analisis keterampilan berkolaborasi siswa sma pada pembelajaran berbasis proyek daur ulang minyak jelantah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia, 8(2), 1–15. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPK/article/view/18989
Reni, S. A., Praherdhiono, H., & Soepriyanto, Y. (2021). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Desain Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Secara Online. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(3), 270–279. https://doi.org/10.17977/um038v4i32021p270
Salman, A. G., Chandra, N., & Norman, N. (2013). Game Edukasi Pengenalan Kebudayaan Indonesia Berbasis Android. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 4(2), 1138–1154. https://journal.binus.ac.id/index.php/comtech/article/view/2581
Sari, I. P., Yuliantini, N., & Tarmizi, P. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Iv Sd Gugus X Kota Bengkulu. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(3), 1–8. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/juridikdasunib/article/view/14563
Setyawan, W. C., Sulthoni, & Ulfa, S. (2019). Pengembangan Multimedia Game Edukasi Ipa Lapisan Bumi Untuk Mts. Jktp: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 30–36. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/index
Sholeh, M. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Budaya Lokal Keberagaman Budaya Bangsaku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 138–150. https://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/6979
Sulistyowati, P., Fathanah, D., & Setiawan, D.A (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook In Box Berbasis Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Pembelajaran IPS. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 29–36.
