IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN, AND CREAT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan berbantuan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Creat) pada siswa kelas IV  SDN 01 Bajingjowo kecamatan Sarang, kabupaten Rembang. Pada penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana guru sebagai pelaksana pembelajaran sedangkan peneliti sebagai pengamat. Desain penelitian ini menggunakan model Arikunto. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023, yaitu pada bulan April. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 01 Bajingjowo yang terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Data analisis secara deskriptif kualitatif dan disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sesuai indikator berpikir kritis, yaitu pada siklus I sebesar 55,4% (kategori cukup baik), kemudian pada siklus II meningkat menjadi 75% (kategori baik). Hal ini berarti terjadi peningkatan sebesar 20,4%. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Creat) dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 01 Bajingjowo kecamatan Sarang, kabupaten Rembang.