Pengembangan Booklet Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Studi Kasus di SD Negeri 07 Brondong Lamongan
Keywords:
pendidikan, stem, booklet, hasil belajarAbstract
Booklet merupakan buku kecil yang di dalamnya terdapat informasi yang ditulis dengan jelas dan rinci, desain yang menarik disertai gambar pendukung. Booklet yang dibuat dikemas dengan tambahan pendekatan STEM, Model pembelajaran STEM merupakan suatu model pembelajaran yang menghubungkan science dengan unsur lain, yaitu teknologi, lingkungan, maupun masyarakat. Tujuan pengembangan ini, untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari Booklet berbasis STEM. Pengembangan ini menggunakan model ADDIE terdiri dari 5 (lima) tahap yaitu analiyze (analisis), design (perancangan), develop (pengembangan), implement (implementasi), dan evaluate (evaluasi). Instrumen penelitian untuk mengumpulkan data menggunakan lembar wawancara, lembar observasi, angket (kuisioner), lembar tes hasil peserta didik dan lembar angket validasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kevalidan, data kepraktisan dan data keefektifan. Berdasarkan uji validasi diperoleh hasil bahwa Booklet Berbasis STEM yang dikembangkan memiliki kriteria sangat valid untuk digunakan dengan presentase untuk ahli materi 92%, ahli media 100% dan ahli bahasa 100%. Serta telah dilakukan revisi produk sehingga dapat diuji cobakan di lapangan. Hasil presentase untuk angket respon guru 92% dan angket respon siswa 92% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil tes peserta didik mendapatkan persentase 79% dengan kriteria tinggi atau efektif. Hal ini dapat disimpulkan bahwa Booklet berbasis STEM layak digunakan sebagai media pembelajaran. Dengan adanya Booklet berbasis STEM ini bisa dijadikan guru untuk mencoba mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi peserta didik.
Kata Kunci: Booklet Berbasis STEM; valid, praktis, efektif; meningkatkan hasil peserta didik.
References
S. Nasrah, “Tingkat Kreativitas Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah Negeri Tangan-Tangan Aceh Barat Daya,” J. Viskiner Strateg., vol. 5, no. 1, pp. 67–76, 2016, [Online]. Available: https://journal.unimal.ac.id/visi/article/view/232
E. Suryawati, “Penerapan Metode Inquiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Memprediksi Dan Pemahaman Konsep Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perubahan Wujud Benda Kelas V Sd Islam Nw Ceking Tahun Pelajaran 2021-2022,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 8, no. 1, pp. 1131–1139, 2022, doi: 10.58258/jime.v8i1.2949.
J. Suratno, D. P. Sari, and A. Bani, “Kurikulum Dan Model-Model Pengembangannya,” J. Pendidik. Guru Mat., vol. 2, no. 1, pp. 67–75, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/matematika/article/view/4129/2669
T. Indrawini, A. Amirudin, and U. Widiati, “Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Tematik untuk Mencapai Pembelajaran Bermakna bagi Siswa Sekolah Dasar,” Grad. Sch. Conf. (Universitas Negeri Malang), pp. 1–7, 2017.
Nurrita, “Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa,” Misykat, vol. 03, pp. 171–187, 2018.
S. Suprihatin and Y. M. Manik, “Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” PROMOSI (Jurnal Pendidik. Ekon., vol. 8, no. 1, pp. 65–72, 2020, doi: 10.24127/pro.v8i1.2868.
K. Ambarwati, “Efektivitas Booklet Sebagai Media Promosi Terhadap Peningkatan Pengetahuan Tentang Kekerasan Seksual Pada Anak,” Univ. Muhammadiyah Pontianak, 2018.
S. S. Gemilang, “Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Berbasis Pendekatan Stem Berbantuan Schoology Pada Materi Gelombang Bunyi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Sman 2 Bandar Lampung,” J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1–65, 2013.
C. Zahra, F. Tarbiyah, D. A. N. Keguruan, U. Islam, and N. Raden, “I-Stem ( Islamic , Science , Technology , Engineering , and Mathematics ) Di Sma Negeri 1 Kotabumi Pembelajaran Biologi Berbasis I-Stem ( Islamic , Science , Technology , Engineering , and Mathematics ) Di Sma Negeri 1 Kotabumi,” 2022.
I. N. A. Lestari, “PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEAM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING ART MATHEMATICS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN DI KELAS VII MTs UMMATAN WASATHAN PTR,” 2023.
I. K. D. C. A. Yasa, A. A. G. Agung, and A. H. Simamora, “Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Melalui Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA,” J. Edutech Univ. Pendidik. Ganesha, vol. 8, no. 1, pp. 104–112, 2021.
N. Nahria, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Booklet Pada Materi Hidrolisis Garam.,” Skripsi, pp. 21–27, 2019.
K. R. Purwati, I. W. Sumandya, and P. R. S. Putri, “E-Lkpd Berbasis Etnomatematika Pada Materi Trigonometri,” J. Penelit. Mat. Dan Pendidik. Mat., vol. 6, no. 1, pp. 164–172, 2023.
SHEILA MARIA BELGIS PUTRI AFFIZA, No Titleהכי קשה לראות את מה שבאמת לנגד העינים, no. 8.5.2017. 2022.
S. Firdaus and G. Hamdu, “Pengembangan Mobile Learning Video Pembelajaran Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematics) Di Sekolah Dasar,” JINOTEP (Jurnal Inov. dan Teknol. Pembelajaran) Kaji. dan Ris. Dalam Teknol. Pembelajaran, vol. 7, no. 2, pp. 66–75, 2020, doi: 10.17977/um031v7i22020p066.
