Pengaruh biaya pendidikan dan minat belajar terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2019 dan 2020 di unirow tuban
Keywords:
Biaya pendidikan, minat belajar, Hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Biaya Pendidikan dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2019 dan 2020 di Unirow Tuban. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, Variabel bebas (indevenden variabel) dalam penelitian ini yaitu Biaya Pendidikan sebagai variabel (X1) dan Minat Belajar sebagai variabel (X2), sedangkan variabel terikat (devenden variabel) yaitu Hasil Belajar sebagai variabel (Y). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2019 dan 2020 di Unirow Tuban yang berjumlah 72 mahasiswa. Jumlah mahasiswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu 42 mahasiswa dengan teknik penarikan sampel Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah daftar angket.Teknik analisis data yang digunakan untuk mendeskripsikan variabel Biaya Pendidikan sebagai variabel (X1) dan variabel Minat Belajar sebagai variabel (X2) dan variabel Hasil Belajar sebagai variabel (Y). Regresi Linier sederhana digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Uji F digunakan untuk melakukan pengujian hipotesis penelitian. Koefesien determinasi digunakan untuk mengetahui sumbangan variabel indevenden terhadap variabel devenden, Dengan demikian biaya pendidikan berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2019 dan 2021 di Unirow Tuban.
References
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Dianah, A., Marina, A., Ak, C. A., & Rusmawati, Z. (2016). ANALISIS PERBEDAAN PENENTUAN TARIF SUMBANGAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN (SPP) BERDASARKAN METODE KONVENSIONAL DENGAN METODE ACTIVITY BASED COSTING (ABC)(STUDI DI SD MUHAMMADIYAH 1 KRIAN). Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Garaika, G., & Feriyan, W. (2019). Promosi dan pengaruhnya terhadap terhadap animo calon mahasiswa baru dalam memilih perguruan tinggi swasta. Jurnal Aktual, 16(1), 21.
Herawati, H. (2020). Memahami proses belajar anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 27–48.
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). ANALISIS Model-model pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27.
Puspita, M., Slameto, S., & Setyaningtyas, E. W. (2018). Peningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 sd melalui model pembelajaran problem based learning. Justek: Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(1), 120–125.
Slameto, S. (2015). Pembelajaran berbasis riset mewujudkan pembelajaran yang inspiratif. Satya Widya, 31(2), 102–112.
Sudarmono, S., Hasibuan, L., & Us, K. A. (2020). Pembiayaan Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 266–280.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Wahyudin, U. R. (2020). Manajemen Pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional). Deepublish.
