Pengembangan Buku Suplemen Sastra Untuk Mengembangkan Kemampuan Menulis Puisi Bagi Siswa Kelas II SD
Keywords:
Buku Suplemen, Kemampuan Menulis Puisi, Siswa kelas II SD, Penelitian dan pengembangan, Model ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku suplemen menulis puisi sebagai media untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas II SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini melibatkan siswa kelas 2 di salah satu sekolah dasar yang dipilih melalui purposive sampling. Metode pengumpulan data meliputi studi pustaka, observasi, wawancara, dan tes menulis puisi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengukur perubahan kemampuan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah menggunakan buku suplemen, sedangkan analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis data observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan buku suplemen menulis puisi yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan siswa kelas II. Buku ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas, imajinasi, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Buku ini menyediakan berbagai aktivitas yang menarik dan bermakna untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan menulis puisi, seperti pemahaman unsur-unsur puisi, pemilihan kata yang tepat, dan struktur puisi yang efektif. Hasil penelitian ini memberikan wawasan mengenai efektivitas buku suplemen dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Temuan ini dapat bermanfaat bagi pendidik, pengembang kurikulum, dan peneliti di bidang pendidikan bahasa dan sastra.
References
Kurniawan, D. D., Sigit, D. V., & Mulyana, Y. (2018). Developing Suplementary Book Media with Theme of Environment to Improve Ability in Writing Poetry on Second Grade Student of Elementary School. Journal of Primary Education, 7(1), 29-35.
A Andriani, R., & Darmayanti, A. (2020). The Effect of Poetry Writing on Students’ Writing Skill and Critical Thinking. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(1), 16-25.
Mulyasa. (2011). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Karim, Z. 2017. Tata Kota di Negara-negara Berkembang. Prosiding Seminar Tata Kota XII, 5-9. BAPPEDA, Jawa Timur, Surabaya, 1-2 September.
Saputra, A., & Nurnaningsih, E. (2020). Developing Supplementary Book Media to Enhance Poetry Writing Skill for Second Grade Students of Elementary School. Journal of Primary Education, 9(1), 48-57.
Sari, D. R., & Mulyono. (2019). Penggunaan Media Buku Suplemen Sastra dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 22-30.)
