PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA EKOSISTEM (DIOSIS) PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 LODAN KULON
Keywords:
Diorama Ekosistem (Diosis), Hasil Belajar, IPASAbstract
Tujuan penelitian ini guna menciptakan sebuah media diorama ekosistem (diosis) sebagai sarana untuk meningkatkan pemahanan IPAS pada materi ekosistem bagi siswa kelas V SDN 1 Lodan Kulon. Tujuan lainnya adalah untuk mengatasi kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis benda kongkrit dan media interaktif di sekolah tersebut. Penelitian yang digunakan memakai metode penelitian pengembangan R&D (Research and Development) yang mengikuti model pengembangan ADDIE, yang terdiri lima tahap analysis, design, development, implementation, evaluation. Pengumpulan data dijalankan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Berdasarkan keseluruhan penilaian produk Diosis mendapat penilaian validasi ahli media yakni 95%, ahli materi dengan 84% juga penilaian ahli bahasa mendapat nilai persentase sebesar 91%, penilaian ketiga ahli dinyatakan ke dalam kriteria valid. Diosis juga mendapatkan persentase nilai yakni 94% oleh angket respon guru serta 97% dari angket respon siswa, juga masuk pada kategori sangat praktis. Perolehan tingkat keefektifan mencapai nilai sebesar 91% dan dinyatakan efektif. Jadi media diorama ekosistem (diosis) dinyatakan layak dan valid untuk digunakan, serta efektif pada peningkatan hasil belajar.
References
Aprillianti, P., & Wiratsiwi, W. (2021). Pengembangan E-book Dengan Aplikasi Book Creator pada Materi Bangun Ruang Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masayarakat, 6(1), 80–88. http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM
Evitasari, A. D., & Aulia, M. S. (2022). Media Diorama dan Keaktifan Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 3(1), 1. https://doi.org/10.30595/jrpd.v3i1.11013
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Handayani, F. (2018). Artikel Ilmiah Pengembangan Media Diorama Berbasis Kontekstualpada Pembelajaran Ipa Di Kelas Iv Sekolah Dasar Oleh : Fitri Handayani a1D114048 Program Studi Pendidikan Guru Dasar. Jurnal Pendidikan, 1–14. http://repository.unja.ac.id/4580/1/ARTIKEL ILMIAH.pdf
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pensdidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.
Husein, H. (2020). Media Pembelajaran Efektif - Google Books. In Fatawa Publishing. https://www.google.co.id/books/edition/Media_Pembelajaran_Efektif/pBgJEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=video+pembelajaran&pg=PA166&printsec=frontcover
Ibrahim, F., Hendrawan, B., & Sunanih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PACAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 102–108. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1192
Mulyana, A. (2020). Penelitian Pengembangan (Research And Development) Pengertian, Tujuan dan Langkah-langkah R&D. Lms-Spada Indonesia, January, 1–17. https://ainamulyana.blogspot.com/2016/04/penelitian-pengembangan-research-and.html
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
Sugih, S. N., Maula, L. H., & Nurmeta, I. K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 599–603. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.952
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta
Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Wijaya, A. T., Sri Wulan, B. R., & Rohmatin, T. (2020). Pengaruh Media Diorama Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Kelas 5 Tema 7 Subtema 2 Di Sekolah Dasar. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1197
