PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE 3 MATA PELAJARAN PKN MATERI HAK DAN KEWAJIBAN KELAS III SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media Pembelajaran, articulate storyline, hak dan kewajibanAbstract
Pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan karena meluasnya penggunaan teknologi digital di ruang kelas. Ini merupakan komponen penting dalam meningkatkan pendidikan, informasi, dan pembelajaran secara umum. Media untuk pembelajaran interaktif telah dikembangkan menggunakan perangkat digital seperti Articulate Storyline 3, yang mencakup materi multimedia. Teknologi digital juga telah meningkatkan praktik pedagogis, yang mengarah pada pengajaran di kelas yang lebih efisien. Temuan dari wawancara dengan instruktur kelas tiga di SDN Sugihwaras 1 menjadi dasar penelitian ini. Tidak adanya media pembelajaran berarti bahwa siswa tidak terbiasa dengan konsep hak dan kewajiban dalam pendidikan kewarganegaraan, menurut data observasi. Kemanjuran, utilitas, dan kegunaan Articulate Storyline 3 sebagai media menjadi fokus penelitian ini. Model ADDIE yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, berfungsi sebagai kerangka pengembangan untuk penelitian ini, yang berada di bawah naungan penelitian dan pengembangan (R&D). Siswa di kelas tiga berpartisipasi dalam penelitian ini, yang menggunakan eksperimen skala kecil dengan hanya sepuluh peserta. Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 dinilai berhasil setelah mendapat penerimaan sebesar 83% dari validator profesional media, menurut temuan peneliti. Menurut laporan, baik siswa maupun guru telah memberikan penilaian yang tinggi terhadap Articulate Storyline 3, yaitu sebesar 98%. Dengan nilai rata-rata 95 dari 75 poin KKM, Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 dinilai dapat diterima. Siswa tingkat III dapat memperoleh manfaat besar dari pembelajaran tentang hak dan kewajiban melalui penggunaan media Articulate Storyline 3, menurut hasil penelitian ini.
References
Adisel, A., Suryati, S., Rahyu, V. A., Widiyawati, W., Melinda, M., Tri Juniarti, M. D., Berli, A., Satria, J. N., & Orsidia, A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Norma Siswa Sekolah Dasar. IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 1(2), 76–79. https://doi.org/10.31539/ijoce.v1i2.2433
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2(1), 18–25.
Alhadi, D. F., & Cholik, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 11(1), 126–132. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/view/44289
Anggraini, T. S., & Reinita. (2022). Pengembangan Media Articullate Storyline 3 Berbasis SaintifikPada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 149–158. https://doi.org/10.33369/pgsd.15.2.149-158
Aprillianti, P., & Wiratsiwi, W. (2021). Pengembangan E-book Dengan Aplikasi Book Creator pada Materi Bangun Ruang Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masayarakat,6(1), 80–88. http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM
Arwanda, P., Irianto, S., & Andriani, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Kelas IV Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 193. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.331
Budiyono, B. (2020). Inovasi Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Revolusi 4.0. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(2), 300. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2475
Caesar, H., Konjin, T., & Wiratama, N. A. (2023). Pengembangan Media Peran ( Pop Up Book Peraturan ) Pada Pembelajaran Ipas Kelas Iv Sdn Kebomlati Tuban. 1(2), 58–63.
Chandra, A. D., Hakim Rahman, A., & Rahayunita Ika, C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Materi Pahlawan Mata Pelajaran IPS Kelas 4 Di SDN 1 Gedangan. Seminar Nasioanal PGSD UNIKAMA, 5(20), 9–25.
Dita, P. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(01), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.67.
Fauzi, A., Winata, W., & Ansharullah, A. (2020). Pengembangan Karakter Kepedulian Melalui Kurikulum “Sentra” Dengan Menggunakan Model Addie. Instruksional, 2(1), 64. https://doi.org/10.24853/instruksional.2.1.64-69
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Husna, M. N. (2022). Tutorial pembuatan media aplikasi Articulate Storyline 3 untuk pembelajaran di SD. Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 41–48.
Ichsan, M. (2016). Psikologi Pendidikan Dan Ilmu Mengajar. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 60. https://doi.org/10.22373/je.v2i1.691
Imron, I. (2019). Analisa Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Menggunakan Metode Kuantitatif Pada CV. Meubele Berkah Tangerang. Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 5(1), 19–28. https://doi.org/10.31294/ijse.v5i1.586.
Kalangan, D., Sekolah, S., Wulandari, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Rasa Toleransi. Pendidkan, 6(1), 981–987.
Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(3), 418–430. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Novita Sari, D. H., Mahfud, H., & Saputri, D. Y. (2021). Kemampuan berpikir kritis materi hak dan kewajiban pada pembelajaran pendidikan kewarganegaran peserta didik kelas IV sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(1), 7–12. https://doi.org/10.20961/ddi.v9i1.48723
Novitasari, R. I., Wiguna, F. A., & Permana, E. P. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Materi Hak dan Kewajiban Pada Siswa Kelas III. SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 6(p.p), 1484–1491.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
