JURNAL PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI BAHASA INDONESIA KELAS IV SD
Keywords:
Media ular tangga, berbasis kearifan lokal, bahasa indonesiaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode pengembangan materi pembelajaran ular tangga yang paling efektif untuk bahasa Indonesia di kelas IV SD berdasarkan kearifan lokal. Agar produk media pembelajaran Ular Tangga mendapat penilaian baik dari para profesional, penelitian ini juga mencoba untuk memastikan apakah layak dilakukan. Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri Sendangharjo IV Tuban dengan menggunakan model pengembangan ADDIE sebagai metodologi penelitian. Pendekatan ADDIE yang merupakan singkatan dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Objek penelitian adalah materi pembelajaran bahasa Indonesia Bab 7 Asal Usul, dan subjek penelitian adalah siswa, ahli materi, dan ahli validasi media.
References
Aldo, N., Revita, R., & Nurdin, E. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Statistika SMP Kelas VIII. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 6(2), 115–129. https://doi.org/10.15642/jrpm.2021.6.2.115-129
Arifin, Z. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Pustaka Abadi.
Dwi, R. (2023). Penggunaan Permainan Tradisional untuk Pembelajaran Bahasa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 17(1), 45-.
Fauzi, S., & Wulandari, T. (2020). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal dalam Mengajarkan Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 19(2), 22-.
Firda, H., & Nurhadi, D. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Instrumen Penilaian Diri Sendidri Peserta Didik SMA Negeri Kabupaten Mojokerto. Jurnal Hikari, 7(1), 14–26. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/hikari/article/view/50739
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Isdayanti, I., Wicaksono, A. T., & Rahmawati, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Worksheet Materi Asam Basa Berbasis Kearifan Lokal terhadap Hasil Belajar Siswa. Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal, 1(2), 74–81. https://doi.org/10.18592/ak.v1i2.6425
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Siti, N. (2022). Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(3), 110.
Sugiyono, S. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dalam Pendidikan. Alfabeta.
Wati, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar (Vol. 2, Issue 1).
