PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media Smart Box, Literasi membaca, Sekolah DasarAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai keakuratan, kelayakan, dan kemanjuran media Smart Box dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa Kelas II SDN Kebonsari III. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze (Analisis); Design (Desain); Develop (Pengembangan); Implement (Implementasi); dan Evaluate (Evaluasi). Hasil penelitian menunjukan bahwa. (1) Hasil validasi oleh validator media mendapatkan persentase 94%, validator materi mendapatkan persentase 84%, dan validator bahasa mendapatkan persentase 88%. Maka hasil kevalidan memperoleh kriteris sangat valid. (2) Kuesioner respon guru mendapat skor 96% dan kuesioner siswa mendapat skor 92,96% dari 25 siswa. Maka hasil kepraktisan dari media Smart Box mendapatkan kriteria sangat praktis. (3) Hasil dari soal evaluasi memperoleh persentase 81,2% dengan kriteria sangat efektif. Hasil uji coba produk menunjukan bahwa literasi membaca meningkat dalam kegiatan belajar pada pelajaran Pendidikan Pancasila kelas II.
References
Ahyar, A., Nurhidayah, N., & Saputra, A. (2022). Implementasi Model Pembelajaran TaRL dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar Kelas Awal. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 5241–5246. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1242
Baskoro, A., Alfarisi, B., Sarah, & Sofiyah, S. (2022). Sarana Perpustakaan Berjalan Komunitas Semut Kecil.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282-294.
Fanani, A., & Kusmaharti, D. (2014). Pengembangan Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) di Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Penndidikan Dasar, 1(9), 1–11. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/JPD.91.01
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774
Moto, M. M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
Nurcahyono, N. A. (2023). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi melalui model pembelajaran. Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika, 1(1), 19-29.
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R & D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
Oktavia, J., Zahra, V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas IV SD Materi Hak dan Kewajiban. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 545–554.
Purba, Y. A., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325–1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Purwananti, Y. S. (2016). Peningkatan Kualitas Pendidikan Sebagai Pencetak Sumber Daya Manusia Handal. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), 220–229.
Robi, N., & Abidin, Z. (2020). Literasi Membaca Sebagai Upaya Pembentuk Karakter Peserta Didik ( Jujur Dan Bertanggung jawab ).
Wahyuni, A. T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Rolling Ball Pada Pemmbelajaran Tematik Kelas V Universitas Islam Negeri Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan.
Wulan, A. R. (2016). Implementasi Metode “Discovery Learning” Pada Pembelajaran Ppkn Materi Dinamika Perwujudan Pancasila Sebagai Dasar Negara Dan Pandangan Hidup Bangsa Siswa SMP Kelas IX.
