ANALISIS UJI VALIDASI AHLI MATERI PADA KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT PENDEK DI KELOMPOK A MENGGUNAKAN METODE YAHQI
Keywords:
validasi ahli materi, Yahqi, menghafal surat pendek, anak usia diniAbstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji hasil penilaian dari para ahli materi terkait modul pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan anak kelompok A di TK Dharma Wanita Jegulo 01 dalam menghafal surat-surat pendek menggunakan metode Yahqi. Latar belakangnya adalah karena cara menghafal surat pendek yang kurang menarik bagi anak-anak di kelompok tersebut. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen berupa uji kelayakan materi, yaitu modul ajar itu sendiri. Metode penelitiannya adalah eksperimen dengan rancangan kelompok kontrol pretest-posttest, di mana data dikumpulkan melalui lembar validasi yang diisi oleh ahli-ahli materi. Aspek yang diperiksa dalam validasi mencakup sejauh mana materi cocok dengan tujuan belajar, kelayakan isinya, keakuratan konsep, serta kesesuaiannya dengan ciri-ciri anak usia dini. Hasilnya menunjukkan bahwa materi tersebut dinilai valid dengan skor 0,7778, yang masuk kategori cukup tinggi dan siap digunakan dalam proses belajar. Akhirnya, metode Yahqi terbukti efektif sebagai cara menghafal yang seru, relevan dengan konteks, dan cocok untuk mendukung perkembangan anak usia dini.
References
Anam. (2023). Al- Qur ’ an Dan Hadist Sumber Hukum dan Pedoman Hidup Umat Muslim. J Reg J Agama, Sos dan Budaya. 1(6):531–541.
Anjani RS. 2023. Al- Qur ’ an Dan Hadist Sumber Hukum dan Pedoman Hidup Umat Muslim. Jurnal Religion Jurnal Agama, Sosial dan Budaya. 1(6):531–541.
Bachtiar MY, Herlina H, Ilyas SN. 2022. Model Bermain Konstruktif untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak TK. J Obs J Pendidik Anak Usia Dini. 6(4):2802–2812.
Burhanuddin (2024). Signifikasi dan Relevansi Edukasi Al-Quran di Era Modern. Ta'wiluna Jurnal Ilmu Al-Qur'an, Tafsir dan Pemikiran Islam. 5(2) : 389-398.
Gafarianti, A, Alwiyah N. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Hafalan Hadis dengan Metode YAHQI di TPQ Al-Mubarok. Ta'wiluna Jurnal Ilmu Al-Qur'an, Tafsir dan Pemikiran Islam 1(1):55–67.
Hasmi. (2020). PENGEMBANGAN ASPEK KOGNITIF. 2507(February):1–9.
Nisa IFNI. (2022). Efektivitas Metode Yahqi Sebagai Sarana Akselerasi Hafalan Al-Qur’an dan Hadits pada Mahasantri Graha Tahfidz Al-Qur’an. Risalah Jurnal Pendidik dan Studi Islam. 8(2):693–706.
Nurhasanah and Satriadi (2020). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Vol. 1, No. 26, pp. 263-278).
Qoirunisa. (2023). Efektivitas Metode YAHQI sebagai Sarana Akselerasi Hafalan Al-Qur’an dan Hadits pada Mahasantri Graha Tahfidz Al-Qur’an. Risalah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, Vol. 8, No. 2, Juli 2022, 693-706.
Saputra H. M. T., Muhid A. 2022. Metode Hafalan Di Pondok Pesantren Dalam Perspektif Psikologi. Risalah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. 5(2) : 851-864.
Sugiyono. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Usman D.P., Arifuddin al. (2021). Fitrah Manusia (Peserta Didik) Dalam Perspektif Hadis. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, Volume 3, Nomor 1, Juni 2023, 30-51.
Ummah, S. E. N., Anisah, Z., Ulya, V. F., & Suyanto, A. 2022. YAHQI: Sebagai Metode Pembelajaran Hafalan Hadis bagi Siswa Kelas IV SDI Cendekia Assalam Bangilan Tuban. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 124- 137.
Wahyudi (2023). Al-Qur’an Hafalan Metode YAHQI Juz 30. Blora: Yayasan Tahfidz Quran Indonesia (YAHQI).
Wahyudi (2023). Hafalan Al-Qur’an untuk anak-anak. Blora: Yayasan Tahfidz Quran Indonesia (YAHQI).
