VALIDITAS DAN EFEKTIVITAS MEDIA LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKA PEMAHAMAN KONSEP DASAR STATISTIKA SISWA
Keywords:
validitas, efektivitas, liveworksheet, statistika, pemahaman konsepAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan efektivitas media Liveworksheet dalam meningkatkan pemahaman konsep dasar statistika siswa SMP. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya pemahaman konsep siswa terhadap materi statistika, yang cenderung abstrak dan kurang menarik bila disampaikan secara konvensional. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain kelompok kontrol pretes-postes yang merupakan desain eksperimen semu. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi media dan tes pemahaman konsep statistika. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media terhadap aspek isi, bahasa, tampilan, serta interaktivitas dan aksesibilitas. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Liveworksheet berada dalam kategori valid dan layak digunakan, meskipun terdapat revisi kecil pada aspek tampilan menurut ahli materi. Skor rata-rata posttest kelas eksperimen lebih besar daripada skor rata-rata kelas kontrol, yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, menurut temuan uji efikasi menggunakan uji-t.Temuan ini menunjukkan bahwa media Liveworksheet efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dasar statistika siswa. Penggunaan media ini memberikan pengalaman belajar yang interaktif, mudah diakses, dan mampu memfasilitasi siswa dalam memahami konsep secara lebih konkret dan menyenangkan.
References
Abdul, R.B.P., Munandar, S.A., Fitriani, A., Karlina, Y., Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa Kaji Pendidik Islam. 2(1):1–8.
Aldiyansyah, A., Rahmatulloh, I., Alviandini, L. (2024). Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Student Res J. 2(1):73–82.
Amaliya, N., Mukmin, B.A., Laila, A. (2024). Pengembangan Liveworksheet untuk Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Sistem Peredaran Darah Manusia Sekolah Dasar di Kediri. 9:172–183.
Aprilia, R., Nursit, I., Ilmi, Y.I.N. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Berbantuan Media Liveworksheet Terhadap Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Materi Relasi Dan Fungsi. J Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran. 19(9).
Handayani, A.T.T., Trisniawati, Rhosyida, N. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Liveworksheet pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Wiro. Pros Semin Nas Pendidik Guru Sekol Dasar, 12–18.
Juliani, M., Lubis, K., Panggabean, E.M., Tambunan, H. (2025). Dirancang untuk membantu peserta didik memahami, menganalisis, dan menerapkan konsep- mampu menyelesaikan persoalan matematika yang dihadapi Pada Materi Trigonometri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep akan berpengaruh pada kualitas belajar. 6(1):1689–1696.
Meiliana, C.H. (2025). Pengaruh Model Problem-Based Learning dengan Strategi React terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Adversity Quotient Siswa SMP Negeri Kota Balikpapan. 8:1224–1233.
N.P.D. Apriyantini, I.W.S. Warpala IGWS. (2024). Game Edukasi Berbasis Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Matematika. J Teknol Pembelajaran Indonesia. 14(1):40–54.
Retsi, O.D., Fauzan, A., Karani, E., Sujiyani, E., Syeba, S., Haryani, T., Aristia, C.F., Juniar, I.M., Wayan, N., Puri, J. (2025). Pembelajaran Interaktif Era Digital : Pelatihan Liveworksheets Untuk Guru Anggota Komunitas Belajar Hamputan Rakumpit Harati dalam pembuatan lembar kerja interaktif dengan berbagai pembelajaran daring yang didukung.
Rohayati, T., Dwiyanti, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa SMP Negeri 1 Sukasari Kelas VII Tahun Pelajaran, 2021/2022). PI-MATH Pendidik Mat Sebel April. 1(2):84–95..
Rosyidah, A., Azka, R., Marhaeningsih, S.Y. (2024). Penerapan LKPD Pada Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA. 3:19–25.
Sumargiyani, S., Tsani, S.M.A. (2024). Pengembangan LKPD Elektronik Materi Bentuk Aljabar Berbasis Model Discovery Learning Menggunakan LiveWorksheets. J Pendidik Mipa. 14(2):317–323.
Suryokta, E., Taruklimbong, W., Sihotang, H. (2023). Peluang dan Tantangan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Kimia. J Pendidik Tambusai. 7(3):26745–26757.
Utami, M., Refianti, R., Luthfiana, M. (2024). Sytematic Literature Review: E-LKPD Berbantuan Liveworksheets Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Symmetry | Pas J Res Math Learn Educ. 9(1):1–13.
Wati, L.L., Nurfalah, E. (2024). Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa SMP Ditinjau Dari Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis STEM. 9(1):676–682.
Wirawan, D.O., Ermiana, I., Fauzi, A. (2023). E-LKPD Berbasis HOTS Materi Pecahan Berbantu Liveworksheets Berorientasi Pada Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V. J Educ FKIP UNMA. 9(4):2011–2021.
Yusril, A., Rachmani, N. (2025). Kajian Teori : Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Kecemasan Matematika pada Pembelajaran Preprospec Berbantuan Liveworksheet. 8:13–19.
