PENERAPAN MODEL GAME BASED LEARNING BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MATERI AKTIVITAS KEGIATAN EKONOMI SISWA KELAS VII SMP MA’ARIF NU ASY-SYAFI’IYAH LOHGUNG
Keywords:
game based learning, minat belajar, penelitian tindakan kelas, wordwallAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan model Game Based Learning berbasis Wordwall. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan di kelas VIIA SMP Ma’arif NU Asy-Syafi’iyah Lohgung dengan jumlah responden 26 siswa. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus, masing-masing siklus meliputi tahap perencanaa, tindakan atau aksi, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, tes, angket respon siswa dan dokumentasi. Dari hasil pengamatan (1) aktivitas guru pada siklus 1 sebesar 71%, siklus II 87%, siklus III 95% dengan kriteria sangat baik (2) aktivitas siswa siklus I (60%) siklus II (77%) siklus III (90%) dengan kriteria sangat baik (3) hasil pengamatan minat belajar pada siklus I sebesar 63,6%, dan pada siklus II meningkat menjadi 79,8%, pada siklus III mengalami peningkatan lagi sebesar 94,4%. (4) Hasil belajar siswa siklus I sebesar 60%, siklus II 74% dan siklus III 93,8% dengan kriteria sangat baik. (5) Respon siswa terhadap penerapan model Game Based Learning berbasis Wordwall menujukan kategori sangat tinggi dengan persentase disetiap indikator lebih dari ≥80%. Sehingga dapat disimpulkan penerapan model Game Based Learning berbasis Wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa yang secara tidak langsung berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar dengan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif.
References
’Aini, F. N. (2018). Pengaruh Game Based Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips. Jupe, 6(3), 249–255.
Alifa, R., Yeni J, F., Amsal, M. F., & Anugrah, S. (2024). Efektivitas Model Games Based Learning Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMPN 4 Sutera. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 4913–4920. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i4.1687
Aulia, D. P., & Indrapangastuti, D. (n.d.). Studi Literatur: Game-Based Learning Berbantuan Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(3).
Dahlani, A., & Afdaliyah, N. N. (2024). Penggunaan Media Game Education Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Self Learning Pada Materi Gaya dan Pengaruhnya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 100–112.
Dzikrotul, R., Aziz, M., Maryani, R., & Kunci, K. (2024). Penggunaan Pembelajaran Berbasis Game untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Materi Aqidah di RA Nurul Yaqien. 1(4), 771–777.
Farhaniah, S., Jailani, S., & Fatmawati, K. (2021). Penerapan media berbasis wordwall untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas v sekolah dasar negeri 127 kota jambi. UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Handayani, T. (2015). Interaksi Edukatif di Sekolah. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 7(2), 161–176. http://ejournal.stain.sorong.ac.id/indeks.php/al-riwayah
Hanifah, S., & Setiawan, R. (2025). Penerapan Metode Game Based Learning Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis Materi Tajwid Bab Nun Sukun Dan Tanwin. ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 2(1), 146–161. https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/382
Imami, A. I. (2021). Pembelajaran Matematika. 4(4), 799–808. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.799-808
Kuswanto, E. (2014). Peranan Guru PAI dalam Pendidikan Akhlak di Sekolah. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 194–220.
Octavia, A., Marlina, D., & Kusumawati, N. (2024). Penerapan Model Game Based Learning Berbasis Wordwall untuk meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas XI Fase 2 SMA Negeri 3 Kota Jambi. 4, 7.
Pandiangan, A. P. B. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Profesionalisme Guru Dan Kompetensi Belajar Siswa). Deepublish.
Peraturan Pemerintah. (2013). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Sekretariat Negara, 2(32), 148–164.
Putra, L. D., Arlinsyah, N. D., Ridho, F. R., Syafiqa, A. N., & Annisa, K. (2024). Pemanfaatan Wordwall pada Model Game Based Learning terhadap Digitalisasi Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 81–95. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.8749
Rahmi, I., Nurmalina, N., & Fauziddin, M. (2020). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 2(1), 197–206.
Rajagukguk, K. P., Lubis, R. R., Kirana, J., & Sri, N. (2021). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Model 4D Pada Guru Sekolah Dasar. 1, 14–22.
Tumanggor, N. E. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 10(2), 189. https://doi.org/10.24114/jtp.v10i2.8731
Upit Hofifah, & Mislan Mislan. (2025). Penerapan Model Game Based Learning (GBL) Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 116/X Lambur II. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 41–56. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.720
