OPTIMALISASI WAKTU DAN AKURASI: PELATIHAN MENDELEY UNTUK KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA
Keywords:
optimalisasi waktu, akurasi, mendeley, karya tulis ilmiahAbstract
Pelatihan memegang peran krusial dalam meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa karena membekali mahasiswa dengan keterampilan esensial dalam pengelolaan referensi dan sitasi yang akurat. Kemampuan ini menjadi fondasi utama untuk menghasilkan karya ilmiah yang kredibel, orisinal, dan terhindar dari plagiarisme. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kualitas karya ilmiah mahasiswa setelah mengikuti pelatihan Mendeley. Subjek pengabdian kepada masyarakat berjumlah 25 mahasiswa, dilaksanakan pada bulan Februari-Juni 2025 di Universitas PGRI Ronggolawe Tuban. Data dikumpulkan melalui instrumen angket dan dianalisis secara deskriptif. Hasil pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa pelatihan Mendeley berkontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengelola referensi dan menyusun daftar pustaka, yang berdampak pada peningkatan kualitas karya ilmiah mereka.
References
Ansar CS, & Yus, A. R. (2023). Optimalisasi Software Mendeley dalam Peningkatan Kualitas artikel ilmiah bagi Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Cenderawasih. NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 126–138. https://doi.org/10.55606/nusantara.v3i2.1225
Anwar, R. N., Sabrina, S., & Cahyani, A. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Software Mendeley Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1. https://doi.org/10.24853/an-nas.1.1.1-6
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2010). Standar Nasional Pendidikan. BSNP.
Forum, W. E. (2020). The Future of Jobs Report 2020. World Economic Forum.
Iskandar, I., & Anto, P. (2019). The significance of Mendeley usage on the accuracy of citation and references. In International Journal of Humanities and Innovation (IJHI (Vol. 2, Issue 4).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, . (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Kemendikbud.
Matanluk, O., Mohammad, B., Norizah, D., Kiflee, A., & Imbug, M. (2013). The Effectiveness of Using Teaching Module Based on Radical Constructivism toward Students Learning Process. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 90(InCULT 2012), 607–615. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.07.132
National Research Kebudayaan, . (2012). Education for Life and Work: Developing Transferable Knowledge and Skills in the 21st Century. The National Academies Press.
Parong, J., & Mayer, R. E. (2018). Learning science in immersive virtual reality. Journal of Educational Psychology, 110(6), 785–797. https://doi.org/10.1037/edu0000241
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan P. T. N. 44 T. 2015. (2015). Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Prasetyo, H., & Hidayati, N. (2021). Pemanfaatan Mendeley Sebagai Alat Bantu Penulisan Sitasi dan Daftar Pustaka Karya Ilmiah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 5(2), 112–118.
Purwanti, Y., & Amelia, R. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley untuk Peningkatan Kualitas Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 1–6.
Ramadhani, S., & Lestari, S. (2022). Efektivitas Penggunaan Mendeley dalam Penyusunan Referensi Skripsi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 10(1), 78–85.
Setiawan, B., & Kurniawan, D. (2019). Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Penulisan Kutipan dan Daftar Pustaka. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 45–53.
Simamora, R. (2024). A Survey Research: What is the Role of the Mendeley Application in the Student Environment? Indonesian Journal of Education and Social Humanities, 1(2), 40–45. https://doi.org/10.62945/ijesh.v1i2.117
Sugiyono. (2017). Metode Pengabdian kepada masyarakat Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Utami, D. N., & Nuraini, L. (2020). Peningkatan Kemampuan Mahasiswa dalam Mengelola Referensi Melalui Pelatihan Mendeley. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 70–76.
