KEVALIDAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROSES DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENULIS PUISI KONTEMPORER

Abstract

Tujuan dari penelitian ialah menguji kevalidan bahan ajar berbasis proses dengan media audiovisual dalam pembelajaran menulis puisi kontemporer bagi siswa kelas XI di SMK Al Anwar Sarang. Masih rendahnya kemampuan menulis puisi pada siswa, terutama dalam mengekspresikan kreativitas dan membangun struktur puisi yang tepat, menjadi latar belakang utama pengembangan bahan ajar ini. Penelitian pengembangan bahan ajar menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), namun pada artikel ini hanya difokuskan pada tahap validasi. Validasi dilakukan oleh tiga ahli: ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Instrumen validasi berupa angket skala Likert yang menilai aspek isi, kebahasaan, dan desain media. Hasil validasi menunjukkan rata-rata kevalidan 91%, masuk dalam kategori “sangat valid”. Temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar telah memenuhi kriteria kelayakan isi, kebahasaan, dan tampilan media pembelajaran. Oleh karena itu, bahan ajar ini layak digunakan dalam pembelajaran menulis puisi kontemporer dan berhasil mengembangkan pembelajaran yang tidak hanya sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan peserta didik, namun juga valid dalam membantu siswa memahami tahapan menulis puisi secara bertahap dan kreatif.